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各位老鐵們好，相信很多人對物聯(lián)網(wǎng)卡調查問(wèn)卷結果都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)卡調查問(wèn)卷結果以及三下鄉活動(dòng)調研總結的問(wèn)題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！

三下鄉活動(dòng)調研總結

總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是我收集整理的三下鄉活動(dòng)調研總結，歡迎大家分享。

三下鄉活動(dòng)調研總結1

在為期7天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，本著(zhù)“高新技術(shù)助力農業(yè)發(fā)展，信息服務(wù)促進(jìn)新農村建設”的活動(dòng)主題，實(shí)踐團先后走訪(fǎng)了大荔縣各地進(jìn)行農村信息化的調研。本次調研方式靈活多樣，調研覆蓋地域廣，調研對象年齡跨度大。調研的內容涉及太陽(yáng)能技術(shù)的普及情況、自動(dòng)化控制在當地農業(yè)中的應用情況、物聯(lián)網(wǎng)在農業(yè)生產(chǎn)鏈中的應用情況等具有代表性的農村信息化問(wèn)題。

一、走村入戶(hù)，深入農戶(hù)家庭服務(wù)調研；

7月14日上午，調研組走訪(fǎng)了大荔縣城關(guān)鎮的鄧營(yíng)村和東七鄉一組，挨家挨戶(hù)拜訪(fǎng)當地村民，發(fā)放調查問(wèn)卷，調查城關(guān)鎮農業(yè)信息化的普及程度，太陽(yáng)能、自動(dòng)化控制和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應用現狀等。據村民們介紹，全村已有近50%的家庭使用太陽(yáng)能熱水器，普及率很高。但對于太陽(yáng)能在農業(yè)生產(chǎn)中的應用，如太陽(yáng)能發(fā)電，太陽(yáng)能路燈，太陽(yáng)能灌溉等還只是個(gè)別現象，并未推廣。此外，村民表示對自動(dòng)化控制和物聯(lián)網(wǎng)方面的知識不太了解，他們也表達了希望能開(kāi)闊眼界，不斷學(xué)習科技農業(yè)技術(shù)，從而提高農作物產(chǎn)量，改善家庭生活水平的想法。

二、走進(jìn)田間地頭，深入大棚考察調研；

7月14日下午，實(shí)踐團來(lái)到大荔紅星村國家優(yōu)質(zhì)冬棗標準化管理示范點(diǎn)，實(shí)地對現代化技術(shù)在大棚種植中的需求與應用進(jìn)行深入調查。在調研過(guò)程中，實(shí)踐團與大棚技術(shù)人員進(jìn)行深入交流。技術(shù)人員向大家介紹了自動(dòng)卷簾機，大棚保溫被，雙層膜等相關(guān)設備和技術(shù)，特別對大棚溫濕度調控、合理整形拉枝，病害綜合防治、環(huán)剝口處理等大棚冬棗生產(chǎn)中存在的問(wèn)題給實(shí)踐團成員進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，希望能更多地了解高新技術(shù)，特別是自動(dòng)化設施在冬棗生產(chǎn)、加工中的科學(xué)應用問(wèn)題等。調查結果顯示，目前，自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)在當地農業(yè)發(fā)展中的應用并不普及，種植技術(shù)仍然屬于粗放型。對于作物的成熟度，種植戶(hù)們只能根據經(jīng)驗不斷進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，才能進(jìn)行采摘，且在環(huán)割剝皮階段耗費的人力依舊很大。他們期望有更加便捷的高新技術(shù)和智能化設備促進(jìn)更高效的農業(yè)生產(chǎn)。

7月17日上午，我們來(lái)到大荔現代農業(yè)園區科技育苗中心，參觀(guān)現代化溫室大棚的育苗過(guò)程，調研高新技術(shù)在農業(yè)種植中的應用發(fā)展。該大棚自動(dòng)化化程度高，通過(guò)動(dòng)力配電箱整體控制棚內兩側的風(fēng)機和水簾實(shí)現溫濕度的智能調節，使用自動(dòng)施肥機和移動(dòng)式噴灌車(chē)完成水和肥料的自動(dòng)噴灑。在調研中我們發(fā)現，育苗過(guò)程中，水、農藥和化肥等的用量控制往往憑借經(jīng)驗進(jìn)行，不僅人工成本大，還容易造成浪費和影響作物安全。此外，目前播種和噴灑農藥階段依舊依靠人工操作，種植戶(hù)期待能研發(fā)出針對性強，方便實(shí)用的播種機，解決人工播種不均勻、人力、物力耗費大等問(wèn)題。隨后，我們還特別向技術(shù)人員詢(xún)問(wèn)了太陽(yáng)能電池板的使用情況。他表示，他們一直都有引進(jìn)大陽(yáng)能電池板的想法，但是考慮到太陽(yáng)能電池在陰天時(shí)的轉換效率低，不能達到溫室的供熱需求，所以依舊采用鍋爐加熱的傳統方式給大棚供暖。

三、走訪(fǎng)廠(chǎng)礦企業(yè)，與領(lǐng)導職工座談?wù){研；

7月13日下午，實(shí)踐團來(lái)到陜西天禾農業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司冬棗制品車(chē)間，參觀(guān)冬棗的貯存、加工流程。在車(chē)間中，分體式微電腦控制器、電熱恒溫干燥箱、一體化智能加工爐等自動(dòng)化儀器已廣泛應用，這是高新技術(shù)助力新農業(yè)發(fā)展的最真實(shí)體現。

7月15日，實(shí)踐團赴荔民農資連鎖有限公司及其下屬連鎖店座談、調研。我們了解到，荔民公司著(zhù)名的大荔模式是典型的農業(yè)、科技雙向推動(dòng)的新型模式。大荔模式的農村信息化建設應用了商業(yè)流通軟件、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等信息技術(shù)，為農民提供了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全方位的農業(yè)科技服務(wù)。目前，荔民公司正在著(zhù)手建設智能化大棚，棚內配置溫度、濕度、光強度等各類(lèi)傳感器及攝像頭，采集農作物相關(guān)數據，通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )上傳數據庫，供專(zhuān)家研究分析。

7月16日，實(shí)踐團赴大荔縣科技產(chǎn)業(yè)園重點(diǎn)企業(yè)參觀(guān)、學(xué)習，深入調研了農村電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀。我們先后來(lái)到陜西寶優(yōu)電子制造有限公司和陜西長(cháng)石電子材料科技有限公司，分別參觀(guān)了貼片電感器、電路板材制作的整個(gè)生產(chǎn)流程。我們了解到高新科技公司的引入，提高了勞動(dòng)就業(yè)率，提升農村的科技水平，帶動(dòng)農村信息化的建設和發(fā)展。（本文出自范文先.生網(wǎng) www.fWsir.com）企業(yè)領(lǐng)導均表示非常歡迎和支持高校研究生今后能來(lái)到企業(yè)多交流、多實(shí)踐，期待搭建一個(gè)雙方共贏(yíng)的合作交流平臺，能依托企業(yè)的資金、資源和生產(chǎn)設備，將高校的科研成果轉化為實(shí)實(shí)在在的市場(chǎng)效益，同時(shí)增加學(xué)生實(shí)踐、就業(yè)的機會(huì )。

在對這些廠(chǎng)礦企業(yè)的深入調研中，特別要提到的是，幾位企業(yè)負責人紛紛向我們表示，他們急需一些具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的高新技術(shù)人才來(lái)公司工作，但是很多高校畢業(yè)生、特別是像我們西北大學(xué)這類(lèi)重點(diǎn)院校的畢業(yè)生大都選擇了去大、中城市發(fā)展，而不愿來(lái)到縣區等經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地方工作。希望高校能協(xié)助企業(yè)共同宣傳，引導更多的大學(xué)生投入到縣區高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展中，破解企業(yè)高學(xué)歷人才稀缺的難題。

四、深入縣城廣場(chǎng)街頭，同市民們交談?wù){研

7月17日下午，實(shí)踐團來(lái)到大荔縣東府廣場(chǎng)等地進(jìn)行高新技術(shù)（太陽(yáng)能電池、自動(dòng)化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)）應用發(fā)展情況的調研。調研組分成三個(gè)小分隊，深入廣場(chǎng)街頭發(fā)放調查問(wèn)卷，展開(kāi)調研工作。在調研過(guò)程中，隊員們積極主動(dòng)與大荔縣的人民進(jìn)行互動(dòng)交談，仔細講解調查問(wèn)卷上的問(wèn)題。善良勤樸的民眾也給予熱情配合，認真細致地填寫(xiě)每一份問(wèn)卷。調查結果顯示，廣場(chǎng)上活動(dòng)的人群以中老年、婦女人群居多，職業(yè)多是自由職業(yè)或是退休職工，他們對于太陽(yáng)能電池、自動(dòng)化技術(shù)的認識并不多，僅限于聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但他們樂(lè )于學(xué)習、接受這樣的高新技術(shù)。此外，對于物聯(lián)網(wǎng)，大多數人則表示這是一個(gè)全新的概念，完全沒(méi)有了解。一些學(xué)生或公務(wù)員群體則對太陽(yáng)能電池、自動(dòng)化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)了解程度較深，希望這樣的技術(shù)能運用到生活中更多的地方。

本次調研采用問(wèn)卷調查、數據統計、個(gè)案訪(fǎng)談、典型挖掘等多種形式，共發(fā)放調查問(wèn)卷500份，收回有效調查問(wèn)卷485份，基本上真實(shí)反映了當前農村信息化的發(fā)展程度和存在的主要問(wèn)題。調研結果顯示，資金技術(shù)、專(zhuān)業(yè)人才、宣傳推廣這三大主要問(wèn)題制約了太陽(yáng)能、自動(dòng)化控制、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在農村的發(fā)展和應用。但值得期待的是，基于政府的支持和補貼，農村信息化建設越來(lái)越受到社會(huì )各界重視，相關(guān)科技項目正陸續開(kāi)展。作為高校研究生，我們希望發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極投身社會(huì )主義新農村建設，在科技農業(yè)的發(fā)展中貢獻綿薄之力。

三下鄉活動(dòng)調研總結2

在三下鄉支農行結束后，我們隊急忙來(lái)到了高州市根子鎮開(kāi)展國土資源調研活動(dòng)。在此次調研中，收獲很多，感觸也很多。在一路上，曬滿(mǎn)了隊員們的汗水，同時(shí)留下了爽朗的笑聲。

在實(shí)踐服務(wù)期間，我們隊按照活動(dòng)方案在當地舉行了一系列的調研活動(dòng)。以下我根據本人個(gè)人活動(dòng)進(jìn)程所寫(xiě)的總結心得：

一、調研。

此次調研內容有土地資源開(kāi)發(fā)利用與保護、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用與保護、地質(zhì)勘查以及地質(zhì)環(huán)境防治等。根子鎮是一個(gè)以種植荔枝、龍眼的農業(yè)大鎮，自然而然調研的重點(diǎn)在耕地方面。在調研過(guò)程中，一路上有村領(lǐng)導帶為伴，以防我們走失，當地村民真的很愛(ài)好養狗，以至于每次進(jìn)入農戶(hù)家門(mén)時(shí)我都心驚肉跳。調研發(fā)現，老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解，基本上戶(hù)主才能回答我們調研內容。大部分村民甚至表示不知道國土資源知識沒(méi)關(guān)系，需要時(shí)再問(wèn)村委。由于此種想法的存在，很多村民不知道怎樣去維護自己權益，甚至不知覺(jué)中觸犯了法律，所以在當地宣傳耕地保護的法規是相當必要的。為了使村民更了解國土資源法規與知識，我們調查人員在整個(gè)行程中，逢人就發(fā)放高州市耕地保護宣傳卡，以此擴大宣傳力度。

二、參觀(guān)信息服務(wù)站

第二天我們驅車(chē)來(lái)到《天下第一荔枝園》，在園入口有一個(gè)信息服務(wù)站，我們檢查了相關(guān)設施狀況，完成了相關(guān)工作并合影留戀。工作結束后，園長(cháng)帶我們來(lái)到了龍眼林，長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的龍眼樹(shù)下都有一堆垃圾（用作肥料），在園長(cháng)的盛情邀請下，我們毫無(wú)顧忌地圍著(zhù)一顆樹(shù)吃了起來(lái)。園長(cháng)說(shuō)：“由于雨水、氣候問(wèn)題，今年整個(gè)高州市的龍眼收成很差，如果是往年你們就可以看見(jiàn)整片龍眼海洋?！?/p>

三、文藝匯演

我們整個(gè)隊在此活動(dòng)里玩的最瘋狂了，同時(shí)也是付出汗水最多的。我們用了三天時(shí)間來(lái)準備這個(gè)活動(dòng)，花了大量金錢(qián)來(lái)搭建舞臺，為的就是呈現一臺完美的文藝匯演。整個(gè)匯演分為四大塊：走秀板塊、歌曲串燒、亞運會(huì )板塊、大合唱板塊，在整個(gè)匯演中不忘穿插了國土資源知識。團隊的合作精神是匯演成功的關(guān)鍵。盡管活動(dòng)中出現了一些小意外（如有個(gè)麥壞了），但是就是因為有了這些意外，才讓我們這些工作人員有成就感，為整個(gè)團隊的合作性與應激性而驕傲。最后文藝匯演的成功，還需特別感謝當地華農志愿者，他們不但幫忙進(jìn)行了匯演準備工作，更加發(fā)揮了語(yǔ)言上的優(yōu)勢，幫我們和群眾溝通，掃除了我們與當地人語(yǔ)言上的障礙。

四、團體活動(dòng)

團日活動(dòng)與文藝匯演類(lèi)似，娛樂(lè )性很強，我們需要在娛樂(lè )的同時(shí)不偏失主題，我們在團日活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼了強化國土意識與國土資源法律知識海報。在活動(dòng)過(guò)程中，四個(gè)攤位受歡迎程度超乎我們想象，學(xué)生們特別歡迎。我負責的是燈謎攤位，攤位帳篷的三面都掛滿(mǎn)了彩色謎語(yǔ)紙條，當地小朋友真很聰明，活動(dòng)差不多結束時(shí)只剩下了一個(gè)燈謎，這時(shí)候是燈謎活動(dòng)的高潮，一大堆朋友為同一個(gè)問(wèn)題發(fā)愁，還不時(shí)的相互討論，當時(shí)的我很興奮，差點(diǎn)就抑制不住自己，因為想公布謎底。

在整個(gè)土地資源調研活動(dòng)中，責任感與使命感一直圍饒著(zhù)我，我們是大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”的志愿者，我們應懷著(zhù)感恩的心實(shí)事求是地完成我們的任務(wù)，打到預期的目標。在活動(dòng)中，我看見(jiàn)了全體隊員不屈不饒的精神，有條件我們上，沒(méi)條件我們創(chuàng )造條件也要上，在發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢的基礎上，齊心協(xié)力完成任務(wù)。

實(shí)踐是一個(gè)平臺，是一個(gè)讓我們展示自己、服務(wù)群眾的平臺；在服務(wù)群眾的過(guò)程中，實(shí)踐增強我們的社會(huì )意識、責任意識，使得我們將來(lái)更好服務(wù)于社會(huì )。

三下鄉活動(dòng)調研總結3

既然選擇了遠方，那就風(fēng)雨兼程吧！

xxxx年是特殊的一年！

因為今年，我們23位華南師范大學(xué)的學(xué)生冒著(zhù)炎炎夏日，帶著(zhù)滿(mǎn)懷激情，背上袋袋行囊，來(lái)到了河源市連平縣上坪中學(xué)，進(jìn)行了為期七天的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)！

我們此次三下鄉活動(dòng)的主題是：協(xié)愛(ài)出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時(shí)間是從9月18號到9月26號。

“傳遞社會(huì )關(guān)愛(ài)，鍛造自強之才”是我們新長(cháng)城華南師范大學(xué)自強社的宗旨；中學(xué)生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著(zhù)關(guān)鍵的意義。本著(zhù)這兩方面原因，我們隊伍以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個(gè)三下鄉的基本理念，我們的每一個(gè)活動(dòng)都將圍繞“培養健康心理，彩繪美麗人生”來(lái)進(jìn)行?！白孕?創(chuàng )新”是我們順利開(kāi)展活動(dòng)的保證，也是我們隊伍的亮點(diǎn)所在?。?！

第二天我們就受到收到學(xué)生寫(xiě)的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開(kāi)心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心?？粗?zhù)學(xué)生寫(xiě)的日記，我會(huì )一直追隨著(zhù)他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺(jué)，我能感受著(zhù)他們寫(xiě)日記時(shí)的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無(wú)比的喜悅。寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)我想到自己以前看老師寫(xiě)的評語(yǔ)，每次都很開(kāi)心，很興奮，很期待，因為我覺(jué)得這說(shuō)明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺(jué)得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀(guān)念，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我，找到信心和動(dòng)力。本著(zhù)這種想法，我想給學(xué)生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫(xiě)很多更多的評語(yǔ)。我覺(jué)得很開(kāi)心！每天給學(xué)生評日記的時(shí)候是最幸福的時(shí)刻了。特別是看到有學(xué)生寫(xiě)道自己的時(shí)候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個(gè)學(xué)生提到我了，有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師的笑容很燦爛”；一個(gè)說(shuō)：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于”當然，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來(lái)，讓大家一起分享這份快樂(lè )，因為我們覺(jué)得快樂(lè )是可以傳播的。我們在這個(gè)過(guò)程中收獲的是雙贏(yíng)！

而在高興之余，我在想為什么學(xué)生會(huì )反映這么強烈呢？我覺(jué)得我笑起來(lái)不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說(shuō)的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢。他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會(huì )能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺(jué)得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像那天開(kāi)班會(huì )玩說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的游戲中我說(shuō)的：我喜歡笑。也希望所有的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學(xué)生們十分開(kāi)心，齊聲大聲喊道：“好！”后來(lái)我發(fā)現我那次很隨意的一個(gè)回答卻給學(xué)生們很深的印象，他們在寫(xiě)到我時(shí)都說(shuō)會(huì )記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說(shuō)我笑得很燦爛所以我覺(jué)得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學(xué)生，甚至于改變一個(gè)學(xué)生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著(zhù)的，尤其是見(jiàn)到學(xué)生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實(shí)我想，不只是那幾天，我相信我以后也會(huì )經(jīng)常笑的。

還有一個(gè)讓我覺(jué)得感動(dòng)的是我們可愛(ài)的老師們。他們是那么愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的一切當作自己的事，急學(xué)生所急，關(guān)心學(xué)生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個(gè)也不能少。即使是十分調皮的學(xué)生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現他們都一般也會(huì )聽(tīng)的'，即使沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多久，但他們起碼有那么一下段時(shí)間是靜心快樂(lè )的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺(jué)得那也是進(jìn)步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時(shí)這樣寫(xiě)到：“親愛(ài)的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒(méi)有太大的感觸，但經(jīng)過(guò)三下鄉，自己做了下老師，我真的覺(jué)得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給他們關(guān)愛(ài)！用自己的實(shí)際行動(dòng)改變著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)！很符合我們自強社的口號：傳遞社會(huì )關(guān)愛(ài)，鍛造自強之才?！?/p>

在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的各類(lèi)知識的匱乏，例如剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作我感到無(wú)從下手，茫然不知所措，比如說(shuō)怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動(dòng)他們的積極性這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”和“活到老學(xué)到老”的含義，這才明白時(shí)間是檢驗真理的唯一尺度。

我們還遇到很多其他問(wèn)題，最現實(shí)的問(wèn)題是熱水和燈的問(wèn)題及不知道學(xué)生人數，擔心沒(méi)什么人來(lái)報名，學(xué)生參差不齊，導致課難上，有的學(xué)生會(huì )不時(shí)擾亂課堂，部分學(xué)生覺(jué)得上的課無(wú)聊，有部分學(xué)生有心理問(wèn)題，還發(fā)生過(guò)學(xué)生的東西被偷，學(xué)生打架……但我們都本著(zhù)以人為本的精神，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，一一認真地及時(shí)地解決，每天晚上我們都會(huì )開(kāi)會(huì )總結當天的工作，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保第二天不受影響。所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著(zhù)度過(guò)的。

真的很想做到像我們的隊歌《愛(ài)的翅膀》里唱的：給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力量?？墒莵?lái)不及說(shuō)再見(jiàn)已離開(kāi)，歷時(shí)七天的三下鄉就這樣結束了，心里真的很不是滋味，這幾天老是會(huì )想到三下鄉的老師們和孩子們，握著(zhù)留言本的手會(huì )顫動(dòng)，看著(zhù)三下鄉照片的眼睛會(huì )不聽(tīng)使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。這次三下鄉實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們，讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了如何更好地與人合作與交流，學(xué)會(huì )了笑對每一天在實(shí)踐中，我們通過(guò)調研，了解了農村中學(xué)的現狀；了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習和心里狀況，并針對他們存在的問(wèn)題提出了解決的建議；宣傳了一些日常生活的健康小知識；擴大了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識；我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結協(xié)作精神，全面提高了我們的實(shí)踐能力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機會(huì )出去鍛煉，體驗農村生活！

當然這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門(mén)及各級領(lǐng)導的大力支持與幫助，我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。

憶往昔，展未來(lái)。雖然我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但我們將帶著(zhù)志愿者的豪邁，帶著(zhù)大學(xué)生的熱情，用這次實(shí)踐所學(xué)的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)而服務(wù)！

在這次三下鄉里，我們社團的人一路風(fēng)雨兼程，和學(xué)生一起唱響了“穿越風(fēng)雨”的夢(mèng)想??！

三下鄉活動(dòng)調研總結4

現在，我從濟南坐著(zhù)這趟開(kāi)往青島的火車(chē)，開(kāi)始了回家的旅途。七天前，濟南火車(chē)站是我參加這次三下鄉活動(dòng)的起點(diǎn)；今天，這里也成為我了來(lái)到濟南的最后一站。

三下鄉的第一天，我們到達了濟南火車(chē)站，那時(shí)的濟南正在下雨，天氣微涼，但是，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個(gè)城市知道我們來(lái)了。冒著(zhù)細雨，我們在熱心小哥的幫助下拍完了合照，然后便匆匆忙忙的趕往宿舍，開(kāi)始制作明天要用的調查問(wèn)卷。

次日清晨，我們便坐著(zhù)公交車(chē)前往仲宮鎮開(kāi)始我們這一天的調查。天氣半陰，但是，小鎮上的居民卻很熱情，調查問(wèn)卷的發(fā)放也很順利，幾個(gè)小時(shí)之后，我們就完成了調查問(wèn)卷的發(fā)放與回收工作。通過(guò)對調查問(wèn)卷整理與分析，得到了許多有用的信息，對我們下面的工作具有十分重要的指導作用。

接下來(lái)的三天里，我們通過(guò)對調查問(wèn)卷發(fā)現的問(wèn)題，主要對三家敬老院進(jìn)行了走訪(fǎng)，我們在敬老院里面與爺爺奶奶們談心，和他們一起表演節目，老人們積極的生活態(tài)度感染了我們，其中，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻，今年是老爺爺和奶奶的75周年結婚紀念日，但是兩位老人相互扶持，不離不棄，并且擁有樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，看到他們，我才明白什么才是夕陽(yáng)紅。我們不但了解老人們的生活與精神狀態(tài)，還通過(guò)與敬老院工作人員以及自己的觀(guān)察發(fā)現了敬老院存在的一些問(wèn)題，例如：護工素質(zhì)不高、衛生條件過(guò)差等等。

第五天，我們在濟南市黃路線(xiàn)村舉辦了宣講會(huì )，具體介紹老年人養生、老年人安全用藥、老年人急救等內容。宣講會(huì )結束之后，我們志愿服務(wù)團隊與黃路線(xiàn)村廣場(chǎng)舞隊一起帶來(lái)了精彩紛呈的節目，村民們也積極參與，一展歌喉，一直持續九點(diǎn)半才宣告結束。宣講會(huì )結束后，我們又緊鑼密鼓總結我們這幾天發(fā)現的問(wèn)題，為第二天的采訪(fǎng)做準備。

最后一天，我們前往仲宮鎮政府，針對我們發(fā)現的問(wèn)題和現象，向政府工作人員進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，并提出了我們的建議。

最后的最后，我就談一下我個(gè)人的收獲吧。短短的幾天三下鄉志愿活動(dòng)中，我收獲了真摯的友誼，雖然團隊里五個(gè)人是同班同學(xué)，但是在平時(shí)我們并沒(méi)有這樣同吃同住同奮斗的機會(huì )，在這里，我們相互扶持，一起工作，有困難一起克服，這真摯的友誼是我參加這次三下鄉最寶貴的財富之一。除了友誼，這次活動(dòng)也鍛煉了我各方面的能力，培養了我們堅毅的性格。

這個(gè)暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨自面對挑戰，獨自面對寂寞，體會(huì )生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無(wú)間的相處使我們明白了愛(ài)別人就是愛(ài)自己。以一顆關(guān)懷的心去對待身邊的一切，不論人還是物，你會(huì )獲得回報。

三下鄉活動(dòng)調研總結5

今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮進(jìn)行調研。作為活動(dòng)的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經(jīng)驗，以下是我對此次實(shí)踐管理工作的一些認識和心得。

如果把此次實(shí)踐活動(dòng)用管理方面的理論加以概括或總結的話(huà)，三下鄉暑期實(shí)踐同樣需要進(jìn)行一個(gè)計劃，組織，領(lǐng)導與控制的過(guò)程，只有在這樣的過(guò)程中實(shí)施活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)行才能得以順利，活動(dòng)的成果才有可能令人滿(mǎn)意。

我們此次實(shí)踐活動(dòng)的策劃主要是由團委宣傳部著(zhù)力負責。計劃過(guò)程是決策的組織落實(shí)過(guò)程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來(lái)，以克服這一天塹?！庇媱澒ぷ鹘o我們提供了通向未來(lái)目標的明確道路，給組織，領(lǐng)導和控制等一系列管理工作提供了基礎，因此，做一個(gè)好的策劃，對實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。

在漢語(yǔ)中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動(dòng)詞，從名詞意義上說(shuō)，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內，關(guān)于行動(dòng)方向，內容和方式安排的管理文件。從動(dòng)詞意義上說(shuō)，計劃是指為了實(shí)現決策所確定的目標，預先進(jìn)行的行動(dòng)安排。無(wú)論在名詞意義上還是動(dòng)詞意義上，計劃內容都包括“5w1h”，其內容可以具體描述為：what—做什么?目標與內容。why—為什么做?原因。who—誰(shuí)去做?人員。where—何地做?地點(diǎn)。when—何時(shí)做?時(shí)間。how—怎樣做?方式，手段。

因此，在做這次暑期實(shí)踐的策劃時(shí)，我們的團隊就應該把“5w1h”的內容包括在內。what—做什么?對《新型農村醫療合作》、《黃河濕地保護》進(jìn)行課題調研;why—為什么做：提高農民群眾對《新農合》內容的認識，并對其進(jìn)行宣傳，調查當地濕地保護的情況，以及當地溫地的開(kāi)發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識，保護當地生態(tài)環(huán)境。who—誰(shuí)去做：參加此次實(shí)踐隊的全體成員。where—何地做，地點(diǎn)：渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮。when—何時(shí)做?時(shí)間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過(guò)我們事先準備好的材料，對村戶(hù)逐戶(hù)門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調查，收集數據。

當然，“5w1h“的內容僅僅只是整個(gè)暑期實(shí)踐計劃的一個(gè)大體性框架，在計劃時(shí)，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實(shí)地調研時(shí)的實(shí)際情況，往框架里填充更多細節性的東西，所謂細節決定成敗，比如說(shuō)，根據學(xué)校撥給我們的經(jīng)費，我們要事先根據當地的情況，聯(lián)系好我們的住宿;我們可以聯(lián)系當地的政府或媒體，向他們說(shuō)明我們此行的目的，這樣既可以通過(guò)他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會(huì )遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習慣，若有回族同學(xué)，應事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問(wèn)題影響整個(gè)團隊的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當中，我們還應當考慮到一點(diǎn)，就是結合當地實(shí)際情況來(lái)決定到底做什么能夠切合農民們的自身利益，能對他們日后的生活產(chǎn)生一定的影響，這也是一次三下鄉暑期實(shí)踐的要旨所在吧!如果可行的話(huà)，可以對該地區進(jìn)行踩點(diǎn)，通過(guò)向當地政府了解，根據當地的實(shí)際情況來(lái)制定what的具體內容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個(gè)比較好的效果。

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好了，關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)卡調查問(wèn)卷結果和三下鄉活動(dòng)調研總結的問(wèn)題到這里結束啦，希望可以解決您的問(wèn)題哈！