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大家好，關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)卡框架協(xié)議很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)與云計算要從哪方面入門(mén)學(xué)的知識點(diǎn)，相信應該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對各位有所幫助！

物聯(lián)網(wǎng)可以是一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”，但不一定是一個(gè)“學(xué)科”。

建議樓主不要停留在名詞表面，物聯(lián)網(wǎng)和云計算是兩個(gè)很大的框架，任何一個(gè)人只要能學(xué)好其中的一個(gè)枝干學(xué)科，就能在領(lǐng)域內有所作為了！

國內有些專(zhuān)家反對設置“物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)”，因為定位不清，一個(gè)學(xué)校往往有好幾個(gè)院系爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)“的申報，又不是一個(gè)明確的學(xué)科，難以培養出真正的專(zhuān)業(yè)人才，培養出來(lái)的人可能是“萬(wàn)精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專(zhuān)業(yè)，像MBA一樣的模式。和目前許多高校設置的“電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)一樣，“電子商務(wù)”也有同樣的定位不清問(wèn)題，只要高校設置的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)能夠培養出社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才，尤其是跨專(zhuān)業(yè)復合型人才，就應該可以設置，不必拘泥于它究竟屬于哪個(gè)現有的“學(xué)科”。下表列出了一個(gè)高校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)課程設置的初步建議，算是拋磚引玉。

課程1、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導論使用電子工業(yè)出版社《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應用、標準和商業(yè)模式》等等教材。在學(xué)完高等數學(xué)，物理，化學(xué)，通信原理，數字電路，計算機原理，程序設計原理等課程后開(kāi)設本課程，全面了解物聯(lián)網(wǎng)之RFID、M2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等技術(shù)與應用。

課程2、C語(yǔ)言程序設計使用清華大學(xué)出版社《C語(yǔ)言程序設計》等教材。物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語(yǔ)言為必修課，同時(shí)需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術(shù)標準。

課程3、Java程序設計，使用機械工業(yè)出版社《Java語(yǔ)言程序設計教程》等教材。物聯(lián)網(wǎng)應用層，服務(wù)器端集成技術(shù)，開(kāi)放Java技術(shù)也是必修課，同時(shí)需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技術(shù)。

課程4、無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò )概論，使用無(wú)線(xiàn)龍通訊科技出版社《現代無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )概論》、北京航空航天大學(xué)出版社《短距離無(wú)線(xiàn)通訊入門(mén)與實(shí)戰》等教材。學(xué)習各種無(wú)線(xiàn)RF通訊技術(shù)與標準，Zigbee,藍牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等。

課程5、 TCP/IP網(wǎng)絡(luò )與協(xié)議，《TCP/IP網(wǎng)絡(luò )與協(xié)議》，清華大學(xué)出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網(wǎng)絡(luò )分層協(xié)議標準是所有有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的基礎，Socket編程技術(shù)也是基礎技能，為必修課。

課程6、嵌入式系統技，《嵌入式系統技術(shù)教程》，人民郵電出版社等教材。嵌入式系統（包括TinyOS等IoT系統）,是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術(shù)，為必修課。

課程7、傳感器技術(shù)概論，《傳感器技術(shù)》，中國計量出版社，等教材。物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要對傳感器技術(shù)與發(fā)展，尤其是在應用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設計與生產(chǎn)，對相關(guān)的材料科學(xué)，生物技術(shù)等有深入了解。

課程8、RFID技術(shù)概論，《射頻識別（RFID）技術(shù)原理與應用》，機械工業(yè)出版社，等教材。 RFID作為物聯(lián)網(wǎng)主要技術(shù)之一，需要了解，它本身（與智能卡技術(shù)融合）可以是一個(gè)細分專(zhuān)業(yè)或行業(yè)，也可以是研究生專(zhuān)業(yè)選題方向。

課程9、工業(yè)信息化及現場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)，《現場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)及應用教程》，機械工業(yè)出版社，等教材。工業(yè)信息化也是物聯(lián)網(wǎng)主要應用領(lǐng)域，需要了解，它本身也可以是一個(gè)細分專(zhuān)業(yè)或行業(yè)，也可作為研究生專(zhuān)業(yè)選題方向。

課程10、M2M技術(shù)概論，《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。本書(shū)是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專(zhuān)業(yè)教材，在美國首次提出了M2M專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱，M2M也是物聯(lián)網(wǎng)主要領(lǐng)域，需要了解，建議直接用英文授課。

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